Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы

флешмоб

1.Напишите значение следующих пословиц: а) Правда глаза колет; б) Дважды в год лето не бывает; в) Не знаешь броду, не суйся в воду.

2.Напишите значение фразеологизма «Ящик Пандоры» и расскажите откуда произошел данный фразеологизм (в нескольких предложениях)

3.Приведите пример фразеологизмов из греческой мифологии (2-3 примера)и напишите их значение 

4.Отгадайте загадки:

1.Музыкант, певец, рассказчик —
А всего труба да ящик.

2.Стучит,
Гремит,
Вертится,
Ходит весь
Свой век,
А не человек.

3.

На листочке,
На страничке —
То ли точки,
То ли птички.
Все сидят на лесенке,
Все щебечут песенки

5.Что раньше было на острове св. Лазаря до того, как туда прибыли Мхитар Себастаци и его ученики?

Արաջադրանք

1.Համեմատիր հետևյալ թվերը: Տեղադրիր >, < կամ = նշաններից մեկը:

116 > 92

2.175 և 178 եռանիշ թվերից ո՞րն է փոքր:

 Այս թվերից փոքրը 175 -ն է:

3.Ճիշտ է արդյո՞ք այն պնդումը, որ 130 թիվն ավելի փոքր է, քան 133-

այո

4.Համեմատիր հետևյալ թվերը: Տեղադրիր >, < կամ = նշաններից մեկը:

 904 < 1077

5.Ո՞ր երկու թվերի միջև է գտնվում 466 թիվը:

465<466<467

6.Համեմատիր թվերը՝ պատուհաններում տեղադրիր >, < կամ = նշաններից մեկը:

  ա) 204 < 206

բ222  228

7.Հետևյալ թվերից ո՞րն է ամենափոքրը՝ 1008, 992, 97.
Պատասխան՝ ամենափոքրը 97 -ն է:

8.Գտիր հետևյալ թվերից ամենափոքրն ու ամենամեծը՝ 763,  764,  765,  762.

 Ամենափոքրը՝ 762

Ամենամեծը՝ 765

9.Տրված թվերը դասավորիր փոքրից մեծ:

994,2,7573,578,273,38

 Պատասխան՝ 2,38,273,578,994,7573

10.Համեմատիր հետևյալ թվերը՝ 6987 և 6991

6987  < 6991

Մաթեմատիկաիի քնություն

1.Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 6 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

6433

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված աճման կարգով:

1, 20, 356, 4044, 5797

3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացնենք 10 անգամ, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:

կմեծանա 10 անգամ

4․ 97184 < 971*4 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։

9

5․ Գտի՛ր 21 թվի 3/7 մասը:

9

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 րոպե 25 վայրկյանը վայրկյաններով:

325վ

7.Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված սևով:

1/8

8․ Քանի՞ կիլոգրամ է է 7/100 տոննան։

70

9․ Նշիր ամենափոքր քառանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան:

1000

10․ Գտի՛ր 2262 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

0

11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝ 5, 8, 11, 14,․․․

11

Մայրենիի ստուգատես․Ռաֆաել Մարտիրոսյան.

Էրիխ Ռասպե Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները (հատված)
Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։
Կողմնացույց չլինելու պատճառով մենք երկար ժամանակ թափառում էինք անծանոթ
ծովերում։
Մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։
Վերջապես դեմ առանք այնպիսի մի ձկան, որն այնքան մեծ էր, այնքան մեծ, որ գլխի մ
ոտ կանգնած, պոչը տեսնել չէինք կարողանում։
Երբ այդ ձուկն ուզեց ջուր խմել, բերանը բաց արեց,
և ջուրը գետի նման նրա կոկորդը հոսեց՝ իր հետևից քարշ տալով մեր նավը։ Կարող եք
պատկերացնել, թե մեր մեջ ինչ իրարանցում ընկավ։ Մինչև անգամ ես, որ այնքան քա
ջ եմ, էլի վախից դողդողացի։
Բայց ձկան փորի մեջ նավահանգստի պես խաղաղ էր։ Ձկան փորը լիքն էր նավերով, ո
ր ագահ կենդանին վաղուց էր կուլ տվել։
Օ՜, եթե դուք գիտենայիք, թե ինչպիսի խավար էր այնտեղ։ Չէ՞ որ մենք չէինք տեսնում ո
՛չ արև, ո՛չ աստղեր, ո՛չ լուսին։ Ձուկն օրական երկու անգամ էր ջուր խմում,
և ամեն անգամ, երբ ջուրը նրա կոկորդն էր հոսում, մեր նավը բարձրանում էր հսկա ա
լիքների վրա։ Մնացած ժամանակ ձկան փորի մեջ չոր էր։
Երբ որ ջուրը ցամաքեց, ես ու նավապետն իջանք զբոսանքի։ Այստեղ մենք հանդիպեցի
նք ողջ աշխարհի ծովայինների՝ շվեդացիների, անգլիացիների, պորտուգալացիների։
Նրանց թիվը ձկան փորի մեջ տասը հազարի էր հասնում։ Նրանցից շատերն արդեն մի
քանի տարի ապրում էին ձկան փորում։ Ես նրանց առաջարկեցի հավաքվել ու քննութ
յան առնել այս տոթ բանտից ազատվելու ծրագիրը։
Ինձ նախագահ ընտրեցին, բայց հենց այն րոպեին, երբ ես ժողովը բաց արի, անիծված
ձուկն սկսեց նորից ջուր խմել, և մենք մեր նավերը փախանք։
Մյուս օրը կրկին հավաքվեցինք,
և ես հետևյալ առաջարկն արի. երկու ամենաբարձր կայմերը իրար կապենք և հենց որ
ձուկը բերանը բաց անի, դեմ տանք ծնոտներին։ Այն ժամանակ ձկան բերանը բաց կմն
ա, և մենք հեշտությամբ դուրս կգանք։
Առաջարկությունս անցավ միաձայն։
Երկու հարյուր ամրակազմ նավաստիներ կայմերը դեմ տվին ձկան ծնոտներին,
և նա այլևս բերանը փակել չկարողացավ։ Նավերն ուրախուրախ ձկան փորից դուրս լողացին։
Պարզվեց, որ այդ հսկայի փորում յոթանասունհինգ նավ է եղել, կարո՞ղ եք պատկերաց
նել, թե ինչ ահագին մարմին ուներ։
Կայմերն, իհարկե, թողինք ձկան բերանում, որ նա այլևս ոչ ոքի կուլ տալ չկարողանա։
Մենք դեպի ափն ուղղվեցինք,
և ես շտապեցի ցամաք դուրս գալ, հայտնելով ուղեկիցներիս, որ այլևս ոչ մի ժամանակ
և ոչ մի տեղ չեմ գնա, որ բավական են այն նեղությունները, որ կրեցի, իսկ այժմ հանգս
տանալ եմ ուզում։
Իմ արկածները շատ հոգնեցրել էին ինձ, և որոշեցի հանգիստ կյանք վարել։
Տեքստային առաջադրանքներ

  1. Ինչո՞ւ նավը հայտնվեց ձկան փորի մեջ, գունավորի՛ր ճիշտ պատասխանը։
    1 մ իավ որ
    ա) Նավաստիները չէին նկատել ձկանը:
    բ) Ձուկը սոված էր և կուլ տվեց նավը:
    գ) Ձուկը ջուր խմեց, ջրի հետ նավն էլ հայտնվեց փորի մեջ:
    դ) Պատճառը նշված չէ:
    2 . Ի՞նչ առաջարկ արեց հեղինակը ձկան փորում վաղուց գտնվողներին, որ
    կարողանան դուրս գալ ձկան փորից: 1 միավոր
  2. Նավաստիներն ինչո՞ւ կայմերը թողեցին ձկան բերանում: 1 միավոր
    4․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պատմողական նախադասություն
    և դարձրո՛ւ հարցական։ 1 միավոր
  3. Բառե՛ր ավելացրու տրված նախադասությանը։ 1 միավոր
    Ձուկը բացեց բերանը։
    Բառային առաջադրանքներ
  4. Տրված բայերը դարձրո՛ւ գոյականներ։ 1 միավոր
    լողալ-լող
    հանգստանալ-հանգիստ
    խաղալ-խաղ
    զրուցել-զրույց
  5. Տեքստից դո՛ւրս գրիր թվականները։ 1 միավոր
    Երկու հարյուր, յոթանասունհինգ։
  6. Գոյականներից առաջ գրի՛ր՝ ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր։ 1 միավոր
    Մեծ ձուկ
    Փոքր նավ
    Հեռավոր ճանապարհորդ
    Կապույտ ծով
  7. Գրի՛ր տեքստում դեղինով ընդգծված բառերի հոմանիշները։ 1 միավոր
    Քաջ — անվախ
    Հսկա — ահռելի
    Նորից — կրկին
    Այժմ — ներկա
  8. Գրի՛ր տեքստում կանաչով ընդգծված բառե

Խաղաղ- ալեկոծ
Չոր-թաց
Դուրս-ներս
Հանգիստ-անհանգիստ